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          计算

          计算,它是基于和混合能力组教项目。主题是很受学生的能力各级部门是在特别关键阶段3更新课程,以跟上不断变化的主题技术和最佳实践步伐的过程。我们已经通过升级软件的Adobe套件和新的动画制作软件和应用程序开发投资增加的可供学生使用的软件的范围内。此外,我们还推出了Python作为我们的编码语言。通过编码,培养学生的复杂和重要的生活技能。编码是所有关于应用问题解决通过逻辑,批判性和创造性思维。

          新的计算课程确保学生包括以下三股;计算机科学,信息技术和数字扫盲。目前通过提供涵盖所有三个要素的工作方案集成了这些作为一个整体。覆盖这些三股的重要性是培养学生的他们有机会获得每天的基础上的技术的理解。了解网络和应用程序开发旁边什么是计算机的“引擎盖下”事情是在制定所有未来的职业生涯计算的思想家是必不可少的。

          KS3

          学生每有计算机科学工作的周1小时通过一系列差异化项目,其中包括:

          7年

          2D设计:使用Adobe Illustrator图形设计项目

          引擎盖下:调查计算机和计算机系统

          机声: 创建简单的手机应用程序使用appinventor

          控制:使用块编码,以控制微:位

          :创建一个使用Python项目

          漫画: 告诉过漫画书带计算机科学的女主人公的故事。

           

          8年

          动画:创建使用Adobe动画短动画

          游戏:与gamemaker制作游戏

          网站设计:创建使用Dreamweaver网站

          码2:制定编码使用Python

          电子表格: 创建一个电子表格来加密和解密短信

          家庭作业 通过根据项目KS3给出合适的。

           

          今年9

          ICT技能的工作: 演示文稿,文字处理和电子表格软件

          电子安全: 网路安全和他们的数字足迹

          互联网,搜索的学习和研究: 对于课程和大学技术

          理念: 鼓舞人心的数字化企业奖

           

          KS4(年9-11)

          计算的研究,它是可选的。学生可以选择跟随 创意IMEDIA OCR国家课程 它允许学生去研究它是如何计算机和生产的介质中使用,如平面设计,数码照片,网站,视频游戏,音频和视频。该课程是教了9年,在混合能力组10和11,并已被证明是非常受欢迎的学生。要么 GCSE计算机科学 接合和实践性很强的课程,鼓励创造力和解决问题的能力。它鼓励学生发展自己的理解和计算机科学的核心概念的应用程序。学生还分析了在计算方面的问题,并通过设计制定创造性的解决方案,编写,测试和评估程序。

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